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2010年秋季课堂笔记
活动时间表
为690,2010年秋季
周
8月30日:提交10个项目创意(无班会)
9月8日:三个项目创意
9月13日:介绍(演讲)
9月20日:提交参考书目(没有班会)
9月27日:有注释的参考书目，丽莎的介绍，计划建议
10月4日:提交提案草案
10月11日:提案草案评审(无班会)
10月18日:Ryan的介绍，Lisa和Ryan的提案草案
10月25日:最终提案，中期评估
11月1日:提交更多最终提案(不开班会)
11月8日:讨论最终提案，审查简历
11月15日:计划最后的演讲和报告
11月22日:审查最终报告草稿
11月29日:审查最终报告草稿
12月6日:(无班会)
12月14日:期末报告，演讲，总结
时间表模板
就选定的阅读材料进行讨论
技能课程
分级方案
你的大部分成绩将基于你的项目:25%是口头报告 40%用于书面报告或其他产品. 项目建议书为15%和 剩下的20%用于其他分配，比如时间和
努力核算，为演示者提供反馈，并在需要时准备技能会议.
迟交的作业将按10%/天的折扣计算. 作业要求 因为在我们需要他们的那天之后，课堂参与度将是0%.
9月8日，三个项目创意
多萝西
- 城市永续农业:有意的、整合的设计. Frank Cetera有一个Meetup Group 还有一个叫炼金术托儿所的组织. 他们明天要开董事会 他将在9月20日那一周与她会面. 100人参加了纽约州北部 去年春天的永续农业聚会.
狗窝设计，雄棒子设计(自制泥和稻草)，教育机会通过 SPCA.
- 儿童编程:克里斯·阿博特(Chris Abbott)没有回复电子邮件. 试着电话: 公园及康乐设施. 养外联也参与其中.
- 环境法，对于奥农达加国家，杰克·曼诺可能是个不错的联系人.
哔叽
- 城市农业
可以转移到刚果，尤其是难民
锡拉丘兹的增长
- 锡拉丘兹市:TNT有两个项目.
- 恢复公园. 评估树木的健康状况并制定更换计划.
- 南锡拉丘兹，跟污水有关. 废物管理.
他们将在周五通过电子邮件沟通，并安排一次会议.
- 食物堆肥(比污水堆肥更有用).
OCCRA正在做堆肥. 我们知道他们处理院子里的垃圾和消费前的食物 主要发电机产生的废物. 露丝看到了处理消费后垃圾的好处 从学校.
选择标准
技能:运用你已有的技能或发展你想要的技能.
获取知识和经验. 什么可以转移到未来的项目中?
成本:我们需要成本不高的项目，否则客户必须支持成本.
只要我们在这里，参与当地社区就是一件好事. 处理 客户将发展重要的技能.
这是一种真实的体验.
会有一些不好的经历，我们也会从中吸取教训.
范围:需要多少时间. 客户响应的及时性可能是一个限制.
9月13日，9月15日
参考书目
以下是创建参考书目的步骤.
9月20日星期一:向我们发送电子邮件更新您的搜索工作. 你去哪儿找的? 你尝试了哪些搜索词，哪些有用，哪些没用?
9月21日星期二，琳达·加洛韦将于下午2:15在324bray与你见面.m.
9月23日星期四:将您的参考书目通过电子邮件发送给我们. 我们有多少参考文献 说你应该? 20-30?
9月28日星期二:用电子邮件发送带注释的参考书目(你找到的来源，文档) 最有趣的. 我希望你能找到10个值得使用的。). 在 马歇尔，讨论一下你的发现，给我们一份项目发展的进度报告
周四30号:在Bray 324见面，听丽莎的介绍. 我们还会讨论 你的提案草案，下周就要交了.
丽莎的工作安排
周一9/20:10个项目创意
星期四9月23日:3个项目想法
星期五9/24:参考书目
周二9月28日:带注释的参考书目，全部补上!
9月29日
塞尔吉将与州立大学食品服务部合作:他们每学期产生50吨食物垃圾. 他正在和食品服务部主任沟通.
保罗将为锡拉丘兹卓越中心制定环境政策 金融中心. 该文件将描述该组织有关的政策 环境问题. 他们最终有兴趣把它推销给州立大学. 在那里 是否会附带推荐供应商、活动场地的数据库. 在那里 还会将不同版本的政策与不同的受众共享吗. (有一个 他转投NOFA的可能性很小)
多萝西将做一个永续农业项目. 她一直在广泛地阅读和交谈 致弗兰克·塞拉. 她会设计炼金术馆的植物和入口 奥蒂斯科街117号的托儿所，将发展成为一个国际社区.
她还会做一个湿地项目，可能不是这门课的.
丽莎有很多项目创意. 她和一家修复废弃建筑的非营利组织谈过 并将其捐赠给阿迪朗达克公园管理局. 丹·马菲可能是 值得交谈. 奥奈达有很多人还没有回复，她会的 开始打电话给他们.
9月30日
我们看了去年课上的一些例子，得出了这些指导方针 时间会计.
时间条目以行为单位，最近的在底部.
列是任务的类别，分为更一般的类别. 例子 包括:沟通、背景阅读、实地考察、撰写提案. 开销 (与你的项目没有直接关系)会包括课堂作业，比如复习每一项 别人的提案或准备你的背景介绍.
显示网格线(如果打印)，冻结标题窗格，颜色可选(特别是如果打印).
一周从星期一开始，到星期天结束.
添加包含每周项目总数的表.
上一周的作业时间表将于周一交齐.
建议草案
10月5日:哔叽, Paul
10月7日:多萝西
10月19日:丽莎，瑞恩
评论
评论者:Lisa评论哔叽评论多萝西评论Paul评论Ryan评论Lisa.
审查应在提案提交之日起一周内进行.
10月19日星期二
Ryan的演讲
瑞恩和丽莎的第一份提案草稿.
10月21日星期四
谢尔盖和多萝西的建议. 你想再过一遍审查程序吗?
复习时间表
修订书目表
Lisa和Ryan会通过邮件发送参考书目作业.
10月26日星期二
保罗的建议
10月28日星期四 课程规划与改进
如果你把下面问题的答案打出来，然后打印出来，我们就可以 在课堂上传阅，你的反馈将由另一个学生匿名阅读. 只要我们能看懂你的笔迹，你就可以手写.
- 以下是到目前为止课程的活动列表. 请注明是哪个 最有用的，有点用的，或者没用的. 给出具体的建议 如果你有进步的话.
8月30日:10个项目思路:最有用、有用、没用、有用、很好
9月8日:三个项目想法:有用的，有用的，不需要的，有点有用的，可能不需要的 整个作业.
9月13日:介绍(演讲):有用的，没用的，没有，某种程度上是好的实践。 给予更多的指导
9月20日:参考书目(图书馆会议):有用，有用，不，有点，不错，但不是 必要的. 见下文.
9月27日:带注释的参考书目:有用，有用，没有，有用，除了关键字练习 而且列表很长，自然步骤对于赋值来说是不必要的.
进度报告是有用的，但可能不适合这个框架. 也许是非正式的交流 满足这种需求.
10月4日:提案草案:有用，有用，不，有用——反馈很好，很有用 审查.
审查表格有助于了解在提案中应该写些什么.
10月11日:提案草案的审查(没有班会):有用的，有用的，没有，有用的， 复习是可以的，但不是为了分数.
10月18日:非正式的项目报告:有用的，在某种程度上(我们这样做了吗??)
10月25日:修改提案到期:有用，有用，有用
时间取决于单个项目的开发.
为班级写提案vs. 为客户写作.
添加一个写提案的类! 在过去，我们把它作为一个技能课程. 今年，我们通过反复试验做到了这一点. 查看其他类型提案的示例 会有帮助.
- 这是未来活动的清单. 你有什么改进的建议吗 活动或日程安排?
11月8日:没有安排，但我可能有空
11月15日:最终报告初稿:
11月22日:审查最终报告草稿
12月13日当周TBA:期末报告和期末报告
我们想要讨论一下最终报告的内容. 最后的展示是什么? 应该是这样.
- 在前几年，我们组织了“技能课程”，这是我当时不打算做的 我班上只有两个学生，但现在我们有6个人，所以我觉得很舒服 请专家来找我们. 你对我们今天讨论的话题感兴趣吗 过去的?
库:这比我们预期的更有用. 琳达·加洛韦很棒. 它将 最好从准备学生的问题开始.
Reflective Listening (Conflict Resolution Center); Interest-based problem solving (冲突解决中心):1
**写作技巧(柳井露):5,3,3,3,1
**简历和面试(John Turbeville): 3,4,2,2
***简历:5,5,3,3
采访三，二，三，三
**专业通讯(约翰·哈塞特):5,1,3,2,2
如何说服别人做我想做的事. 用英语. 商业信函呢?.
**研究技能:3,2,4,2,5
你还想让我们在课堂上组织其他话题吗?
****建议:4、4、3、4、4.
- 你对课程的内容和过程有什么建议吗? 今年? 那将来呢?
分享评论的价值是什么? 有些人读了它们，发现它们很有用; 有些则没有.
11月9日星期二
丽莎和瑞恩的求婚.
11月11日星期四简历
11月16日星期二规划最终报告
丽莎去年参与了这个项目. 其中有多少属于项目报告
对于这门课? 所有的一切! 这对她的委托人来说是最有用的，但我们没有
想让她浪费时间为我们做一个产品，只用这学期的贡献.
她将拟定大纲，下周给我们看.
保罗口头给了我们他的提纲.
简介:为什么要做这个项目. 编写它，创建数据库的经历， 在工作中与人互动. 同事们是怎么说的(还没有). 产品:政策文档、数据库.
谢尔盖给我们发来了他的结果图表!
概述:引言，苏食品服务，萨德勒，食物流，食物浪费，目标， 方法、结果. 结论.
这份报告似乎很有大众的兴趣，你可以写它 待出版! 像,? 每日橙汁，校友通讯，crra通讯， 元环境. 保罗建议你也应该做一个简短的新闻稿.
桃乐茜给我们发了她的提纲，是为她的演讲准备的. 通常人们会做得更好 工作计划他们的口头报告而不是书面报告(这种情况经常发生) 对于论文报告来说)，所以也许先计划口头报告是好的 策略. 我们认为大纲对她的书面报告也有好处.
Ryan的提纲(从三个主题减少到一个主题).
我们讨论了报告与产品的关系.
他正在开发的节目的受众是土地所有者. 所以我们想到 他的陈述是否会被提交给土地所有者. 我们决定由李·麦克白和董事会成员来做决定. 他们可以决定他是否继续下去. 这学期是一个试点项目， 继续调查可能是他工作的一部分!
在某些情况下，您将为您的客户观众做演示. 你可以 把我们当作练习观众——告诉我们谁是观众，这样我们就可以进行角色扮演. 如果听众只有1人，那就邀请他加入我们.
我们为最后的口头报告选择了一个日期，见下文.
11月23日星期二
丽莎的演讲大纲和期末报告.
哔叽,太.
11月30日星期二最终报告草稿
多萝西，丽莎，保罗
丽莎评价保罗
保罗评论多萝西
塞尔吉评价丽莎
12月2日星期四，瑞安审阅了最终报告的草稿
瑞安哔叽
多萝西评论瑞恩
Ryan评价哔叽
12月14日星期二期末报告
计划只讲10-15分钟，这样我们就有时间问你问题 给予书面反馈.
是的，Bray 324号可以，下午3:15到5:45.m.