土著居民与环境中心
播种的协同作用
整合原住民的研究生课程 & 可持续发展的科学知识 生物文化修复
作为一个全球社会，我们面临的最紧迫的环境挑战在于 自然生态系统与人类文化的交集.
加速的气候变化和自然资源枯竭将迫使适应， 这需要新一代的环保专业人士来领导转型. 为了获得创新的可持续性解决方案，将生物和文化联系起来 这些领导者不仅需要具备强大的科学技能 还要具备跨学科思维和跨文化流畅性.
在全球范围内，科学家、政策制定者和土地管理者越来越认识到 土著人民的传统生态知识(TEK)提供了一种强大的力量 补充传统的可持续性方法，纳入土著 科学哲学的尊重、责任和互惠与土地. 联邦 各机构和国际协定现在鼓励，实际上要求进行审议 的TEK.
然而，在美国，没有研究生课程明确地将这些结合起来 两种解决环境问题的有力方法. “播种”的目标 “协同”是设计和提供一个创新的研究生课程，将传统的 生态知识用西方科学的工具，为我们共同关心的事 我们的地球母亲.
播种的协同作用
播种协同:整合本土和科学知识的研究生项目 可持续发展和生物文化恢复 将满足自然资源教育令人兴奋的新需求，并创造一个 研究生教育创新模式.
印第安人是美国科学界代表性最不足的群体， 根据《博彩平台》的一份报告，它们“几乎不存在于科学领域” 基金会. 1991年的一项研究发现，“美国人一直几乎完全缺席” 科学和工程领域的印度教师. 我们的播种协同研究生项目 是为了服务越来越多的部落和非部落学生而设计的 运用他们的才能、经验和观点来解决环境问题.
在过去的十年里，部落学院和大学急剧增加 完成自然资源和环境专业学位的土著学生人数 科学. 然而，这一成功导致了文化上的重大需求未得到满足 相关的硕士水平教育，欢迎，支持和整合TEK和本土 视角. 土著人和环境中心一直在养 接收未来学生对研究生水平课程、研究的询问; 以及整合科技与科学生态知识的培训机会 (瑞典克朗). 今天，我们与土著学者、教育工作者、学生和 我们正在创建的社区就是这样一个项目
在美国高等教育挑战奖的支持下.S. 农业部 博彩平台养原住民与环境中心，我们正在开发一个 整合本土知识与科学知识的新研究生课程 为可持续发展服务. “播撒协同”是博彩平台- 养与 萨利什库特奈学院 以及蒙大拿州的霍帕山土著科学研究员. 硕士学位可以 该项目旨在结合对北部地区文化和生态景观的研究 我们学院所在的纽约和我们在西部的合作伙伴的风景 蒙大拿. 这个项目是共同创造的，借鉴了智慧和经验 部落大学教育工作者.
这个项目
该奖项将支持最初的三名新印第安研究生 提供全额学费、助学金和研究费用，以及本科生研究费用 学徒制. 生物文化修复是课程的统一主题 和研究. 生物文化修复是修复非生物的科学和实践 只有生态系统，但人类和文化的关系，以地方，使文化 与与它们有着千丝万缕联系的土地一起得到加强和振兴. 鼓励学生围绕土著社区的需求进行研究， 服务于生物文化恢复的目标. 该项目包括新课程开发， 出版物，学生丰富和教师研讨会旨在连接传统的 生态知识与科学生态知识的研究、教育和应用 为土著土地和社区服务.
欲了解更多信息，请联系博彩平台养原住民与环境中心 at nvpatter@养.edu. 我们正在招聘美国原住民研究生，并提供申请 在万维网.养.edu/graduate. 请联系博士. 罗宾·沃尔·基默尔 rkimmer@养.edu 有关其他申请资料.
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