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森林资源管理理学学士学位
自学院成立以来，专业林业教育一直是养的特色 in 1911. 今天的森林资源管理项目是排名第一的林业项目 在美国，根据 研究.com. 该计划是基于一个清晰的愿景，结合专业能力与 在生物物理科学、人文科学和社会科学方面有较强的基础 满足社会对森林管理者的需求.
许多养学生喜欢树木和森林，并希望在森林环境中工作. 他们 欣赏自然，并希望掌握保护自然所需的知识和技能 管理森林和环境. 拥有25000英亩的大学林地 教学和研究实验室，养提供了许多与学生见面的机会 需要体验式学习. 养 Wanakena校区的森林技术项目 为学生在野外林业的职业生涯做好准备，是走向森林的一个选择 强调现场技能的资源管理课程. 实习以森林为主 私营、公共和非营利部门的组织扩大了这些实践 经历. 实践经验与学习概念和解决问题相结合 以及在雪城养校园的课堂和实验室中培养批判性思维技能.
森林资源管理 是森林生态学和生物学、森林测量、森林政策的综合吗 管理，以及预测和评估操纵效果的课程.
木材、水、土壤、娱乐、野生动物和广泛的环境价值 生物多样性和健康的森林系统等服务是重要的成果 有效的管理. 本专业培养学生成为全面发展的多面手 谁能实践林业并在各种相关自然领域成为专业人士 资源管理领域.
森林资源管理提供了各种各样的就业机会. 我们的 毕业生在美国各地从事专业林务员和自然资源管理人员的工作 私营企业、公共机构和非营利组织的资源经理. 他们的职责范围从木材管理到娱乐规划再到环境保护 教育，仅举几例.
该教育计划，导致专业理学学士学位 森林资源管理，由美国林业协会(SAF)认证 在林业.
低年级必修课程
| 课程数量 | 课程 | 密码* | 学分 |
|---|---|---|---|
| APM 103 OR APM 104 |
应用代数 & 三角函数 大学代数 & 微积分 |
3 3 |
|
| APM 391 | 介绍/概率&统计数据 | 3 | |
| EFB 100 | 生物学概览 | 4 | |
| EFB 336 | 树木学我 | 3 | |
| 养200 | 信息素养 | 1 | |
| EWP 190 | 写作与环境 | 3 | |
| EWP 220 | 公开演讲技巧 | 2 - 3 | |
| EWP 290 | 研究写作 & 人文学科 | 3 | |
| FCH 150 和 FCH 151 OR FCH 110 和 FCH 111 |
普通化学I 普通化学I实验室 化学原理概览 测量/化学原理实验室 |
3 1 3 1 |
|
| 132年 | 定向研讨会:SRM | 1 | |
| 207年 | 经济学概论 | 3 | |
| 232年 | 自然资源生态 | 3 | |
| 313年 | 树形结构与功能 | 3 | |
| 332年 | 森林生态 | 4 |
高年级必修课程
| 课程数量 | 课程 | 密码* | 学分 |
|---|---|---|---|
| 养300 | 介绍/地理空间信息技术 | 3 | |
| 304年 | 阿迪朗达克野外研究 | 4 | |
| 322年 | Nat Res测量 & 抽样 | 3 | |
| 323年 | 森林生物识别技术 | 3 | |
| 333年 | 自然资源管理经济学 | 3 | |
| 334年 | 造林 | 4 | |
| 345年 | 土壤概论 | 3 | |
| 360年 | 管理/环境管理原理 | 3 | |
| 370年 | 森林管理&Plng | 3 | |
| 373年 | 可持续收获实践 | 3 | |
| 402年 | 教授林业指导计划 | 1 | |
| 421年 | 资源管理人员职业道德 | 3 | |
| 433年 | 先进的造林 | 3 | |
| 465年 | 自然资源政策 | 3 | |
| 490年 | 综合资源管理 | 3 |
选修课程
| 课程 | 密码* | 学分 |
| 技术的选修课 技术选修课必须包括每个学科领域至少一门课程: human dimensions; water resources; forest health; wildlife management; business finances; 木制品. 学生应咨询他们的指导老师和森林与自然 资源管理手册推荐课程 |
PE | 18 |
| 自由选修课 | 15 | |
| 以下类别之一的通识教育课程:美国历史 & 公民参与，艺术，世界历史和全球意识， 世界语言 |
G | 3 |
| 多元、公平、包容及社会正义通识教育课程 | G | 3 |
最低学位总学分:125